临沂学区房炒得这么热?学区房是否只是一个伪概念?

临沂,一个山东三线小城,近些日子,一跃成为全国关注的焦点。原因当然是临沂房价涨幅全国排名第一。我想这可能是临沂在孟良崮战役后第一次这么受全国关注。在全国房价普遍滞涨的时期,为什么临沂房价会逆势而为?可能有诸多主观客观的因素在,但是学区房概念可能是这波炒作最被人们认可的因素了!

其实,临沂政府从“名校进北城”计划实施伊始,便有心利用学区概念来推动北城二期甚至三期的发展,地好不好卖,关键在于学校有没有规划到位,临沂市政府切准主脉,大笔一挥,各类学校在北城相继开花,分校和所谓名校相应落成或规划中。谁都知道这是竭泽而渔的方式,但是《破冰行动》中的一句话放在这里很契合:当你一旦沾上了毒品生意,你就不会停手,因为世上没有任何一个生意会像它一样,利润如此之大,又如此简单粗暴。

今天我们不讨论地方政策,而把眼睛瞄准在炒作的终极概念学区房上,众所周知,学区房并非临沂所独创(但却是中国所独创),临沂也并非用的最好的,而这一波逆势上扬,的的确确又展现了学区房概念的威力,中国近十年来,各行各业钟情于概念炒作,学区房概念也算其中的集大成者了。

但学区真的在临沂存在吗?临沂的教育到底怎么样呢?

临沂学区房或许是一个伪概念!下面我们一起来看两张图,这两张图所反馈的信息,也绝非一般人看起来的那么简单直接。

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中考成绩单

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划片学区

第一张图,是中考成绩单。根据图中所示,我们不难发现两个特点,一个是城区初中升学明显高于农村,二是最热学区房并非成绩最好。第二张图中,我们看到了各个初中所划分的招生片区,这两个图一定要结合起来一起看,才能发现所谓学区的概念。我们结合两张图来一起解读一下。

首先,成绩靠前的学校,基本所处都在城市核心区域。

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老城区所辖的六中,九中,十二中,一直以来被称为“老牌名校”,老牌名校自有老牌名校的优势,这些学校有相对完整稳定的师资力量,稳定固定的优秀生源,都可以算是优质教育资源,所谓学区,所谓学区房无非就是争夺优质教育资源。从这一点看,学区房概念无可厚非。但换个角度,我们思考,为什么,所有的老牌名校所辖基本在核心老城区呢?核心老城区有什么样的特点的。只要你细思考,就不难发现其中奥秘。核心城区所居住者,其自身经济实力与文化水平必然要高于周边地区,也就是说这些“老牌名校”的学生家长一直以来,在经济实力与文化水平方面要高于其他地区的家长。了解当今教育的人一定会理解,即这两个因素是决定一个孩子成绩是否优异的决定性因素。再看北城新区的三所靠前的学校,六中北校区,实验中学北校区,35中,其划片范围基本涵盖的是北城最新一批的入住者,公务员小区,澜泊湾,银河湾,沂龙湾等等,你能叫的上名字的北城的名小区,基本都在这三个学区中,可以说住在这里的人几乎都是非富即贵,最差也是在机关事业单位工作。从此点来看,所谓学区其实是个伪概念,它的内涵不在于学校,而在于上学校的人。小学更是如此。不是你能不能买到学区房,而是你的孩子进入学校后,你能否给提供的了上述两个条件呢?

其次,中考只是开始,高考才是关键。

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初中知识的基础性,决定了我们可以通过死记硬背的学习方式来达到成绩的优异。毫不客气的讲,临沂大多初中学校的办学水平,其实相对落后于全省其他地市。相比于其他地市四年初中的学制,临沂三年初中,在时间的紧迫上会让教育更急功近利一些,更多原因不在此赘述,但更多的粗浅的教学方式,野蛮的提分技巧带来的弊端应该会在高中大批量显现,高中过渡的好,适应的好的同学会渐渐跟上,如果适应不好,可能就会一落千丈,这也是很多家长觉得孩子初中成绩很好,为什么到了高中成绩就下降的一个直接原因。高考大纲中,考察学生的六种核心素养,识记虽然重要,但仅有此,远远不能够。与其争破头的去抢学区,重视一下高考改革的趋势对学生有更大的帮助。而且,提供给孩子发展这六大核心素养的条件,也比抢学区这种直接简单的方式更有效,因为可以说,临沂的初中教学模式基本一样。比如考的最好的九中和考得最差的朱保中学相比,他们出来的孩子的区别,不在于他们毕业于哪,而在于他们的家庭、在于他们的父母。朱保中学的孩子大多数的家庭条件属于农村一般家庭,义务教育是要上的,但在那个地区中充斥着比较浓重的读书无用论。大多数家庭看到孩子成绩不好,基本处于半放弃的状态,不会想办法。学生也多有打工者的子女,能够得到的学校条件及其有限。我们并不歧视所有的从业者,但现实总又是区别对待他们,很痛心,也很无可奈何。

最后,临沂的教育差在哪个阶段?

临沂教育差,原因是多方面。那么临沂的教育又差在哪呢?其实每个环节都在差。能和别的地市有直接比较的应该是高考,高考临沂作为生源大市,每年考取985、211学校的不会超过七八百人,本科上线率也不高。办学硬件设施近些年有了较大的提升,但仅限于城区及周边,而且据说建设校园存在一些不好的现象。教育软实力不足,师资力量不足,学历合格率低于其他地市,排在倒数,尤其是优质师资力量即名师不足;前些年,传统高考时期,临沂还会涌现出许多名师,名校,而今,县区明星学校在新高考中水土不服。教育理念落后,习惯坐井观,教育队伍职业成就感,获得感不足,导致向上性不足。施政者多数不了解教育,或者分管时间不长,走马观花,不能起到好的扶持作用。

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